【ADHD】不登校の子どもへの家庭でできる具体的なサポート方法

ADHDのお子様を持つ保護者の方から、「不登校について相談したい」という声が増えています。

ADHDの特性により、学校生活でつまずきやすい状況があり、それが不登校のきっかけとなることがあります。

この記事では、ADHDと不登校の関係性について詳しく解説し、お子様への具体的な支援方法をご紹介します。ADHDの特性を正しく、正しい支援方法を知ることで、必ず前向きな道が開きます。

不登校でお悩みの保護者の方に、ぜひ参考にしていただきたい内容です。

ADHDと不登校の具体的な関係とは？

ADHDの特性があるお子様は、「不注意」「多動性」「衝動性」により、学校生活で様々な困難に直面することがあります。

早い段階での気づきと対応が、お子様の学校生活を支える大きな力となります。

上記のような状況が続くと、友達と話せなくなったり、不登校のきっかけになってしまうこともあります。

ADHDからくる不登校を本質的に理解する

不登校の子どもを持つ親の悩み – ADHDと不登校の関係性を理解する

ADHDなどの発達特性をお持ちの子ども様の不登校について、保護者の方々が深く悩まれているケースが増えています。

ADHDの特性により、授業に集中できない、座っていられない、友達関係でのトラブルが多いなど、学校生活での困難を抱えやすい状況があります。

これらの困難は、一時的なお子様の努力不足ではなく、脳の働き方の特徴によるものです。ADHDを抱えている多くのお子様は学校生活に関して、周囲に理解されにくい状況の中で必死に頑張ってられます。

大切なのは、不登校を「問題行動」として認識するのではなく、お子様からの大切なSOSサインとして受け止めることです。

専門家との連携を図りながら、お子様の特性に合わせた支援を考えていくことが、不登校の解決への一歩となります。

ADHDの特性から起こる不登校のメカニズムを理解する

ADHDの特性を持つ子ども様の場合、学校生活での悩み、困っていることが多い状況にあります。

ADHDの主な特性は以下の3つです。

• 不注意：授業に集中できない、教科書を読んでも内容が頭に入らない
• 多動性： じっと座っていられず、教室内を動いて回ってしまう
• 衝動性：友達との会話で順番を待っていない、考える前に行動してしまう

これらの特性が重なり合うことで、学習の遅れや友達関係での悩みが重なっていきます。

その結果、「学校に行きたくない」「自分はみんなと違うのかも」という気持ちが強くなり、学校に行けなくなってしまうこともあります。

小学校高学年から中学生になると、勉強の内容が難しくなり、また、友達との関係づくりもより複雑になるため、学校生活での不安ごとが増えてくる傾向にあります。

ADHDの子ども様の不登校の理由を理解することは、適切な支援を考える上で重要なスタートとなります。

ADHDの子ども様の不登校について、まず大切なことは、これが脳の働き方の特性から生まれる状態だということです。多くのADHDの子ども様は、以下のような場面で毎日一生懸命頑張っています。

• 授業中、少しでも集中しようと努力している
• 友達とのトラブルを避けようと気を使っている
• 次の日の授業の準備をするために時間割を見て、自分なりに必死に準備している

しかし、周囲の人にこの頑張りを理解するのはなかなか難しいものです。

そのため「もっと頑張れ」「なぜできないの」という言葉をかけられることが多く、そのたびに子ども様の心は傷ついていきます。

不登校は、このような悩みを抱えている子ども様が助けを求めるサインでもあります。

子ども様の小さなサインに気づいたら、まずは子ども様の話をじっくりと聞いてあげましょう。話を聞き、気持ちに寄り添うことで、必ず前向きな道が開いていきます。

ADHDの子どもの不登校、親が家庭でできるサポート

ADHDの子ども様の不登校に対して、家庭でできる大切なサポートをご紹介いたします。

まず、子ども様の精神ケアを最優先に考え、無理に学校へ行かせることは避けましょう。

ご自宅を子ども様にとって安心できる居場所にすることが、精神の回復への第一歩の始まりとなります。

具体的な支援として、以下のようなことができます：

• 栄養バランスの良い食事を用意し、規則正しい生活リズムを整える
• お子様様の好きなことや得意なことを一緒に楽しんで作ります
• 学校の先生と定期的に連絡を取り、子ども様の状況を共有する

また、子ども様の性格や特性に合わせた環境づくりも大切です。

余計な刺激を減らすなど、落ち着く空間を作ることが大切です。

精神的なケア、子ども様が自分のペースで回復できる時間を作ることが、前向きな一歩を踏み出すきっかけとなります。

まとめ

ADHDの子ども様の不登校は、脳の働き方の特性から生まれる状態であり、怠けや努力不足が原因ではありません。毎日一生懸命頑張っています。

大切なのは、不登校を「問題行動」として認識するのではなく、子ども様からの大切なサインとして受け止めることです。

子ども様が不登校で悩んでいるときは、まずは家庭を安心できる居場所にし、精神的なケアを最優先に考えましょう。具体的な支援として、子ども様の話をゆっくりと聞く時間を作り、好きなことを一緒に楽しむ機会を持つことも大切な支援です。

子ども様の心の回復をゆっくりと見守っていきましょう。